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援藏教师待遇的规定 2018年广东援派教师290人 选派要求

2018年01月24日 来源:援藏教师待遇的规定 大字体小字体

  (二)选派援藏援疆的教师要求政治可靠、师德高尚、爱岗敬业、业务精良,坚决执行党的民族和宗教政策,维护祖国统一和民族团结;有较强的工作能力和责任感;作风扎实,不怕吃苦,甘于奉献,身体健康;学校管理人员除符合上述要求外,还应具有较强的组织领导能力和丰富的学校管理经验。各单位不得从分流或下岗对象中选派援藏援疆教师。

  答:“捧着一颗心来,不带半根草去”,内地教师进藏进疆,要靠他们的奉献精神,也要提供必需的物质和精神支撑。在薪酬待遇、职称评审、考核评定等方面按照援藏援疆干部和人才政策同等对待。

  援藏援疆的专任教师主要承担学科教学和班级管理任务,组织教研活动,开展业务培训和教学指导,充分发挥骨干示范作用,与当地教师组成教学团队,带动受援学校整体提升学校理科教学水平和育人管理能力。援藏援疆的教育管理人员主要从事学校管理工作,推动受援学校全面提高教育教学和管理水平。受援学校要组织教师、管理人员与支教教师结对跟学。

  援藏援疆选拔的具体要求是什么?有哪些优惠待遇?快快看过来~

  为认真贯彻执行党中央、国务院关于西藏工作的一系列指示和第四次西藏工作会议精神,鼓励援藏教师在藏安心工作,根据省委组织部、省人事厅、省劳动和社会保障厅、省财政厅《关于我省援藏援疆干部有关待遇的补充通知》(湘组[2000]62号)等有关文件和新的实际情况,现对援藏教师在藏2年工作期间的有关待遇通知如下:

  4.援藏干部人才在藏工作期间,由派出单位按月发给其家庭生活困难补助费(含营养费)1200元。并由派出单位为其办理一次性人身意外保险,保险金额不得低于50万元。

  根据西藏、新疆需求,按照现有对口支援关系,援受双方协商确定选派计划,具体选派方案、学科需求由西藏、新疆各地区、单位与对口援藏援疆省市衔接落实。

  原标题:2018年广东援派教师290人!四部委出台援藏援疆万名教师支教计划,选派要求、优惠待遇看过来

  (三)援藏援疆教师每批在藏在疆时间一般为1年半左右。高海拔地区和有特殊情况可视情由援受双方协商确定,支教期间确有特殊情况需要调换人员的,须及时补充,确保教学管理工作的连续性。鼓励延长支教时间或留藏留疆工作。

  按照“合理、可持续、可实现”的原则,每年从内地学校选派一批优秀教师(包含专任教师和教育管理人员)赴西藏、新疆支教。原则上以对口援藏援疆省市学校为主体,以理科教师为主、兼顾其他学科;以中学教师为主、兼顾小学学段,每10-20名教师组成1个工作小组,鼓励组团支援1所学校。

  三是采取多种选派形式。选派数量较多或选派有困难的省市,可以选派新任教师、退休教师、采取政府向市场购买服务的方式选派教师或出资支持受援地招聘教师。采取政府向市场购买服务方式选派教师的,要严格按照国家关于政府购买服务的有关规定,集中委托,组团派出,可直接面向社会开展选派,或向符合条件的社会机构购买服务,选派的教师应当符合《教师法》规定的学历,具备相应的教师资格,有一定的教育教学能力,师范专业毕业优先。

  日前,教育部会同国家发展改革委、财政部、人力资源社会保障部联合印发《援藏援疆万名教师支教计划实施方案》。2018年首批将向西藏、新疆、兵团共援派教师4000人,其中广东计划选派教师290人。首批选派的援藏援疆教师于2018年春季开学前到位,确有困难的省份,经援受双方协商一致,可于2018年秋季开学前到位。

  援藏教师年龄一般在45周岁以下,身体健康,能适应高原工作环境。援疆教师年龄不限。支教教师进藏进疆前,由派出省份统一组织针对性体检。

  对口援藏援疆省市采取政府向市场购买服务方式选派教师的,要严格按照国家关于政府购买服务的有关规定,集中委托,组团派出,可直接面向社会开展选派,或向符合条件的社会机构购买服务,选派的教师应当符合《教师法》规定的学历,具备相应的教师资格,有一定的教育教学能力,师范专业毕业优先。

  选拔的具体要求是什么?

  (一)对口援藏援疆省市按照适地适校原则,精准选派支教教师,有效满足受援地急需紧缺的教师需求。原则上从教育教学管理水平较高的中小学校选派援藏援疆教师。选派数量较多或选派有困难的省市,可以选派新任教师、退休教师、采取政府向市场购买服务的方式选派教师或出资支持受援地招聘教师。

  支教教师主要任务是什么?

  2、每年由学校或附属医院按照不低于20万元的保额标准为援疆、援藏人员购买在疆、在藏的人身意外伤害保险。

  最早关于援藏教师选派和相关待遇的完整规定可以追溯到1974年中央发布的《关于内地支援西藏大、中、专师资问题意见的报告》。该报告提出,教育援藏的主要任务为:宣传毛泽东思想、党的各项方针政策和贯彻执行毛主席关于教育工作的一系列指示,同西藏当地教师一起,搞好批林批孔和教育革命;担任一定的教学任务;负责培养提高当地师资,从根本上改变师资不足的状况。⑤援藏教师的选派标准强调政治素质、身体素质和业务素质,政治历史清楚是首要的前提。生活待遇方面,明确派出教师进藏不转户口,只带临时油粮关系,在藏工作期间一切生活标准,根据当地不同地区的规定,应与当地教师的待遇相同,并由西藏负责解决。⑥由于工资的地区差异,提出援藏教师西藏工作的差额工资由西藏发给。其他待遇有:进藏的装备和行程费用,如棉花、被褥、棉衣、进藏路费和返回路费以及公费医疗等。⑦当时明确“派出教师所需冬装,由西藏负责每人补助制装费八十元”⑧。

      众所周知,西藏是我国的五大民族自治区之一,其特殊的地域位置和地理环境,对我国的政治、经济、军事安全具有十分重要的战略意义。上世纪六十年代以来,达赖分裂集团图谋西藏独立,国际反华势力利用达赖集团分裂中国的图谋始终未变。面对严峻的形势,党和国家从民族团结、国家安全稳定的战略高度出发,通过援藏工作加强党对西藏地区的领导,促进西藏地区经济社会发展和社会的长治久安。辽宁对口支援的那曲地区是西藏的北大门,青藏铁路、青藏公路、格拉输油管线、兰西拉光缆等西藏的“生命线”横贯那曲500多公里,属青藏高原腹心地带,是长江、怒江、澜沧江等大江大河的发源地,素有"中华水塔"之称,战略地位十分重要。同时,那曲复杂的民族宗教环境也决定了其反分裂斗争形势严峻,加之那曲经济社会发展长期处于落后的局面,援藏干部承担着维护祖国统一、促进民族团结和加速那曲地区经济社会发展的重要历史使命,这些都决定了援藏工作始终面临着各种严峻的挑战,任务繁重,意义重大。    

  (四)支教学校范围为县城或中心乡镇建有周转宿舍的学校。受援地区、单位要在支教学校为支教教师配备必要的交通、生活设施。一般不安排援藏教师到海拔4000米以上的学校支教。

  援藏干部人才领队,应选派思想政治素质好、组织管理能力强、善于带队伍、事业心和责任感强、能够发挥模范带头作用的干部担任,一般应是正县级后备干部。

  每年置换出一批受援地教师在西藏、新疆范围内通过集中培训、专题研修、跟岗学习等多种方式,参与各项教育教学、教研和管理活动,撰写学习笔记、心得体会和培训总结,提高学科教学能力。

  三是考核正向激励。建立援藏援疆教师绩效考核评估机制,根据人员管理权限,由对口援藏援疆省市(单位)和受援地市教育部门共同组织实施,以受援地教育部门为主,对援藏援疆教师进行考核。强化考核结果应用,树立正确导向,对于援藏援疆期间表现优秀、受基层欢迎的优秀教师,西藏、新疆在评优表彰等方面优先考虑;作出突出贡献的,西藏、新疆征求派出单位组织人事部门意见后,可按照有关规定给予表彰、奖励。对于援藏援疆期间考核不称职或援藏援疆期间存在问题的,按照有关规定处理。

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