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三峡学院教务系统 重庆三峡学院2016年教学工作计划

2018年01月11日 来源:三峡学院教务系统 大字体小字体

  3.加强应用型教师建设

  四、认真落实八大任务

  按照重庆市“三特”行动计划和学校转型发展的要求,各二级学院做好各专业建设方案,扎实开展校级特色(试点)专业及特色专业群的建设工作,为推荐市级特色专业及特色专业群打好基础,彰显学校办学特色。本年度加大力度建设好1个国家级卓越人才专业,4个市级特色专业,1个市级特色专业群,5个校级特色(试点)专业;遴选4-6个校级特色(试点)专业,1个校级特色专业群,力争申报1-2个市级特色专业,1个市级特色专业群。

  三、强力推行三项改革

  一、指导思想

  1.深化人才培养模式改革

  不断探索多元化人才培养模式,根据各专业特点、学生需求及行业企业对人才的需求凝练具有鲜明特色的人才培养模式,做好卓越人才培养试验班及校校(地)联合培养人才工作,积极开展本科学生辅修专业及双学位工作,鼓励1-2个专业推行双语教学模式(ESP专业英语课程原则上由外国语学院承担)。

  2.强化课程改革

  根据审核评估方案,结合四个符合度要求,逐一做好审核评估指标体系的各项内容,力求教学状态有新气象,各类支撑材料充实齐全,近2年的教学档案规范完整。

  二、教学工作思路

  2.扎实推进特色专业建设

  4.深化校企合作

  3.落实考试改革

  1.竭力开展本科教学审核评估

  提高教学质量,课程建设是根本。针对目前课程建设的不足着力开展以下工作:进一步完善课程标准,4月份组织验收并上网;计划引进10-20门优质在线课程充实通识课程;建设10门校本MOOC等在线课程;有针对性地开展大学英语、大学体育、高等数学、计算机基础、思想政治理论课等公共基础课程改革;积极组建课程教学团队,评选10-15个校级优质教学团队。

  重庆三峡学院2016年教学工作计划

  教务处、人事处通力协作,确定应用型教师标准,制定应用型教师聘用办法与教师教学能力提升计划,引导教师到行业企业学习锻炼,引进高质量校外兼职教师,组建应用型教师教学团队,改善应用型教师数量不足,结构不合理现状。各二级学院制定相关计划,全面落实应用型教师队伍建设工作,力争本年度应用型教师比例达到20%。

     按照学校“十三.五”规划、学校工作计划和转型方案要求,以审核评估为中心,以提升学生能力为本位,以提高师资整体素质为核心,以建设特色专业为重点,以实施教学改革为动力,以规范教学管理为保障,着力打造高质量教师队伍,建设一批特色专业(群)及一批优质课程,提升我校应用型人才培养质量。

     2016年是“十三.五”开局之年,学校教学工作审核评估年,教学质量提升年。

  重庆三峡学院教务处下设4个科级单位:教务行政科、实践教学科、教材科、学籍管理与考试中心。承担着全校20000余名师生教学活动的综合管理。全处现有21名工作人员,其中有教授(硕导)2人,博士1人,副教授(高级实验师)5人,计算机高级程序员1人。重庆三峡学院教务处以“务实、高效、团结、创新”为处训,以学院办学指导思想为指南,全面贯彻落实党的教育方针,紧紧围绕人才培养目标,坚持深化教学改革,加强教学管理,注重教学基本建设,努力探索新的人才培养模式。教务处的教学管理职能是:决策、规划;组织、指导;控制、协调;评估、激励;研究、创新。

  专业核心课程采取学校随机抽取进行教考分离;部分公共基础课程实施学校统考;积极推进部分其他专业课程考试改革;强化考试改革项目物化成果。

  2016年以“一二三四五”为教学工作指导思想,即把握转型发展一条主线,厘清建设思路,做好学科专业调整;坚持两个围绕,秉承“学用相长、知行合一”理念,坚持“学科牵引、应用为本”;明确三个目标,以“通过本科教学审核评估,培育优秀教育成果,探索一流本科教学”为目标,有序推进教学工作;注重四个突出,规范教学运行、强化教学改革、提升教学质量、打造教学特色;抓好五个重点,以特色(试点)专业、课程教材建设、师资队伍建设、实践教学改革、校地行企合作为重点,努力开拓教学工作新局面。

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