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大班拼音k的教案 幼儿园大班拼音教案

2017年11月11日 来源:大班拼音k的教案 大字体小字体

  (4)、请小朋友在自己的描红本上写一写(从大到小,每个韵母书写一次)

  (4)、通过定位联想方式记忆6个单韵母。(游戏:“谁走了”请小朋友闭上眼睛,老师数1、2、3、小朋友睁开眼睛然后大声说出黑板上的那个拼音宝宝不见了。)

  今天咱们又结识了三个拼音宝宝g、k、h,大家可一定要记住它们的样子,和它们做好朋友。在今后的学习中,它们也一定会帮助你们的。

  练读:可以设置游戏如:“接住拼音宝宝”教师说前面的两个拼音宝宝,小朋友接最后面的一个,看谁接的又快又准,可以加大难度,让小朋友接两个或多个。直到小朋友能够按顺序准确的读出单韵母。注意幼儿的发音。

  我们一起来学首儿歌:学习拼音用处大,识字读书要靠它,帮我学好普通话,看谁学得顶呱呱!

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  在山上休息一下后,我们开始下山

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  加声调的单韵母卡片、四线三格。

  小朋友们你们好,老师今天给你们带来了几位新朋友。你们想不想认识它们啊?那我们现在就请出它们吧!(出示拼音卡片和小朋友打招呼)它们就是单韵母宝宝(a、o、e、i、u、v)下面我们就一起来认识它们一下吧!

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  4、总结课堂:

  学习单韵母a、o、e、i、u、v并让幼儿熟记、正确书写。

  (1)、把单韵母在黑板上按书本上的位置摆好。老师范读,

  4、请幼儿依据自己取到的实物从四段卡中取出与实物相对应的图卡、图文卡、字卡及拼音卡,并依次对应摆放于实物下方,正确认读四段卡上的文字及拼音。

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  1、看图说话引出a:说说图上画了谁?她在干什么?

  教顺口溜:一群蝌蚪kkk,像挺机枪kkk。

  今天我们认识了六位新朋友,它们是单韵母宝宝,小朋友都记住它们了吗?回家后把今天学习的韵母宝宝在描红本上每个写三遍。明天上课的时候老师要听写。小朋友再见。

  1、导入:

  结束:拼音对于孩子们来说是一大难关,通过这种结合游戏和卡片教学的方式,能够在最短的时间内让孩子们掌握到娱乐的技巧和方向,是目前众多朋友都在选择的目标。

  (3)、我们把四顶小帽子给拼音宝宝戴上之后,看一看会发生什么变化呢?引导幼儿正确、熟练读出带四声的韵母。并想一想有没有对应的汉字。(注意i戴上小帽子后头上的点要去掉。)

  第一课认识单韵母

  (3)、注意i、v的书写顺序。(先写下面,在写上面的点。占拼音格的中上格。

  课时目标:知道学拼音的用处,学会单韵母a,认识声调符号,在老师的指导下学读四声。

  3、教师示范发音,学生听音,看口形。学生模仿发音,教师边检查边领读。

  认识四声,熟练掌握单韵母的四声读法。

  2、书写规范:

  三、拼音教学中的重难点(一)如何准确拼读字母和音节?《课标》指出,拼音教学主要是让幼儿学会正确拼读。这是拼音教学的重点,也是难点。那么,怎样让学生正确拼读呢?1.声母、韵母的认读一定要到位。拼音字母的发音,都有其自身的规律,如声母要读得又轻又短;单韵母要读得响亮,且口形自始至终保持不变;复韵母前一个音读得长些,后一个音读短些,且要有一个滑动的过程,有口形的变化;鼻韵母要注意准确区分前鼻韵母和后鼻韵母的不同发音。在实际教学中具体可以这样做:(1)多示范,多模仿;多读,多练。不要求从理论上讲发音部位和发音方法,教师多示范,幼儿多模仿。还要与语言实践紧密结合。(2)幼儿练习发音时,齐读不宜太多,要落实到每个孩子。(特别是学前班更要将这一要求落到实处)(3)采用形式多样的教学。如念"顺口溜":圆圆脸蛋羊角辫,张大嘴巴aaa;9下加弯ggg。机枪向上kkk,一把椅子hhh,编拼音舞蹈给儿歌配动作、猜字母谜如两扇是什么声母?(m)像根拐棍是什么声母?(f)一个门洞是什么声母(n)小马蹄印是什么声母(d)讲拼音故事等等。

  学说图意:小朋友学唱歌,aaa。教师范写a。

  教学目标:引发幼儿学习汉语拼音的兴趣。

  2、你们瞧!图上的小朋友唱歌时,嘴巴是→张得大大的。

  (1)、今天老师要和小朋友分享一个小故事。故事的名字叫《我们去寻宝》。有一天一位老爷爷告诉我说在山的那边有几顶神奇的小帽子,所以老师决定带着小朋友一起去寻宝,我们要按着老爷爷给的寻宝路线走(出示图片:两座山后有闪闪发光的宝贝。)首先我们要走一段平路

  认识拼音,从小抓起,这是学好汉字的关键,幼儿园大班拼音教案范文,欢迎大家阅读借鉴,

  (二)教学单韵母a。

  (一)谈话揭题。

  (2)、我们一起看一下a住在哪个格子里,教师示范书写。幼儿书空练习,注意书写笔顺。

  教学准备:六个单韵母拼音卡片(有图、无图各一套)

  看看寻宝路线还要在翻过一座小山

  (2)、领读:教师可以带领幼儿伸出魔术棒和教师一起熟读黑板上的单韵母。

  (2)、书空练习四声的写法,边写边读四声儿歌(一声高高平又平,二声就像上山坡,三声下坡又上坡,四声就像下山坡。)

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  (1)、小朋友是不是都有家啊?每天放学后都要回家是不是啊?我们的拼音字宝宝也有家。下面我们就来认识一下拼音宝宝的家吧!(出示四线三格)拼音格像一座楼房,它有四条线和三个格子组成,所以拼音宝宝的家叫“四线三格”

  终于我们到达了目的地。原来今天寻的宝藏就是四顶神奇的小帽子啊?(老师把画在黑板上的寻宝路线的中间连接处擦掉就是今天学习的四个声调。)

  然后上山

  3、有趣的声调:

  教学过程:

  (3)、利用图形卡逐个讲解,启发幼儿观察图形,找字母和图形之间的关系。如:张大嘴巴aaa。嘴巴圆圆ooo等。

  小朋友,从今天起我们要学习汉语拼音了。汉语拼音的用处可大了!能帮助我们识字、读书,还会说一口好听的普通话,想学吗?大家一定要用心地学,

  先生:我们已经和拼音宝宝问过好也点过名了,下面我们和拼音宝宝一路在拼音王国内里玩游戏吧。先玩一个小伴侣最喜好的《炸弹》游戏吧。

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