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班级协调会 乌市三十九中“班级协调组”经营有道

2017年10月31日 来源:班级协调会 大字体小字体

      学校副校长乾宇说,这种模式已经在全校各年级推广,经过半个学期的实践,它得到了学生、家长和任课老师的认可。

  本次协调会一方面给班主任更好地管理班级提供了真实依据,另一方面也为任课教师更好地从事学科教学提供了保障。班级管理与教师教学形成合力,定能让高三年级整体水平再上一层楼。

     晨报讯:11月25日19点,乌市39中七年级(5)班周佳怡的妈妈邓女士,和女儿如约来到班主任郭丽丽老师的办公室,今天,她们要和其他几位家长、学生代表、任课老师一起,就近期班上学生作业质量普遍不高这一问题,召开问题诊断会。当时,小组成员总结出了五条原因,并提出了相应的解决办法,经全组成员一致同意,决定从明天开始在全班实施。

      “今年,我接上了七年级(5)班,在与学生、家长和各任课老师的接触中发现,班级协调组的整合作用很明显,因为一个班级协调组由班主任、任课老师、家长和学生代表组成,组建班级协调组就是建立这四方的联系,各项联系事宜被统一成整体。”郭老师说,“组建之初,学生都很积极,无奈之下,只好暂由5位班委担任组员,后期再做调整,家长也很主动,我分层选取了8位且比较关心教育教学的家长担任,其余家长则作为监督员加入班级协调组QQ群。”

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      “班主任都带着两个班,‘学生班’和‘家长班’,而带好这两个班,需要了解学生、家长以及学生家庭,还要与各任课老师达成共识,这些并非能一蹴而就,以前没有行之有效的方法。”七年级(5)班班主任郭丽丽老师说。

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      邓女士和女儿周佳怡所属的“组织”有一个名字,叫做七年级(5)班班级协调组,这个自本学期开始在全校推广的新型班级管理模式,变班主任一人担责为组员担责,组员共同参与管理班级事务。

      邓女士说:“小学时,家长之间的交流原本就少,更别说分享教育经验,班主任倒是常联系,可任课老师却不怎么见面,通过班级协调组的QQ群,班主任、家长、各科任课老师以及学生,能随时询问情况、发表意见、交流经验,省去了不少麻烦。

  原标题:武邑聚英初中部召开期中考试班级协调会

      “还没参与,问题就解决了”

  下一步教学工作和班级管理中的一些措施:

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      班级各成员被连成一体

      

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