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我从 得到这样的启迪 从一篇学习心得中得到的启示

2017年10月24日 来源:我从 得到这样的启迪 大字体小字体

  我心里非常感谢那个小男孩,因为是他的行动启示了我,是他的行动告诉了我一定要保护环境的道理。

  那年暑假,我经常去我们小区的花园中去玩。有一次,我在大树旁休息时,我看到了脚下有一个个小沙堆,我仔细一看。原来,是一个个由蚂蚁的辛勤劳动修建出的蚂蚁洞。当我看见蚂蚁们进进出出都是从这些洞中爬出爬进的。于是,我想做一个试验,看看如果我把小沙堆填入洞中会怎么样。我将沙子刚刚填入了蚂蚁洞中,那些洞中蚂蚁就开工了,他们用“双手”将沙子一粒一粒地搬出蚁洞。我看它们很快就完成了工程。可是我想:虽然蚂蚁蚂蚁们这次会把沙子全搬完,可他们还会搬第二次、三次、四次……吗?我带着疑问又将沙子填入了蚁洞。之后我又看到蚂蚁们在努力的奋斗着,重建着它们的家园。我反复重新填了几次。可是蚂蚁们仍然凭着自己的毅力、恒心重建了蚁洞。啊!它们真是一群有恒心、毅力的小生灵啊!它们的恒心与毅力鼓舞着它们干什么事只要没干好,就决不罢休。我想:如果连着小小的蚂蚁都有如此毅力与恒心。那我们人类不也应该有恒心与毅力吗?(海普文学www.wh-haipu.com)

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  今天,把我这篇做一个称职的电脑班班长的设想贴出来,是想集思广益,在博友的帮助下,实现我做“称职的电脑班班长”的理想。

  六,根据学校部署,抓好第二课堂和第三课堂,推动学习,服务社会。

  问:我从罗丹得到的启示教课件答:从罗丹得到的启示教执教者:车春红教学目标:1.了解罗丹及部分雕刻作品,积累一些雕刻方面的知识。2.自主探究本文抓住人物动作、语言、神态等方面...

  在2006年7月的学习笔记里,记录着我的一篇学习心得:“我想,不光是搞企业,做什么事情都要想到个体差异。比如,我在老干部大学、担任历史班的班长,如果不去多想当班长的质量,那就无所谓。如果要想当一个名副其实的有作用的班长,那就得掌握些学员的个性特征,据其特征,搞些适宜的管理和活动。”(这是读汪中求著《细节决定成败》一书中“要求精细化管理”一节里写下的学习心得)

  三,班委会要组织好下午的练习课,力争每个学员在学习上不掉队。

  四认真组织学员,参加学校组织的公共课学习。

  放暑假了,我翻出了过去的学习笔记,想把精练部分摘录出来再学习。

  于是我打起精神说:“我不甘心,要再比一次。”

  读了这篇学习心得,对如何当好今天的电脑班班长很有启发。因为电脑班学员的“个性特征”表现的尤为突出,有的不认识键盘上的英文字母,也不会汉语拼音;有的一点就透,有的说十遍八遍还记不住。而且,学习电脑,必须是循序渐进,急不得,马虎不得,学习是独立的,会就是会,不会就是不会,不存在坐在课堂随大流。这就要求班长,只有做到“精细化管理”,才能让每个学员都能有更理想的学习收获。自评一下过去,我这个电脑班班长,“精细化管理”还有一定差距,新学期要尽力补好这一课。

  五,把关注学员的政治思想教育贯穿始终。抓好课前十分钟说事。

下面这幅漫画给我们的经济学启示有①商品是使

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  一,开学前参考学员的个性资料——文化,经历,居住地等,编排座位,并选定班委。开学后,第一节课宣布班委会成员名单,开始例行职责。

     从这两个小故事中,我也得到了启发:我们班也有好些同学的作文写得很棒,其实他们也可以联合起来写“小说”。平时他们要上课学文化,因此他们的业余时间不多。我想,他们开始的时候,可以合作创建一个博客,然后分工合作,4个月写一篇小说。一年后再把小说公布出来。班里如果有好多的组合愿意这样写的话,那我们班的“小说”不是多了去了吗?这样我们还可以来比赛,看看哪个组合的“小说”写得好。

  目前,有初级和中级两个班,学制都是半年,即一个学期,就这14个课时,学好学不好都毕业。为对学员负责,做一个称职的班长很重要。

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  坐在电脑旁的我,百无聊赖,一时兴起便看起“作文网”。忽然,我眼前一亮:咦、这里怎么会有哲理故事?于是、我便兴致勃勃的看了起来。

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  二,四排电脑建立四个学习小组,班委兼任组长,设副组长一人,由组长认定。组长和副组长要及时掌握学员的学习动态,有特殊情况,做好家访。有事,及时给班长沟通。

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