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无题·相见时难别亦难 李商隐《无题·相见时难别亦难》阅读答案附

2017年10月24日 来源:无题·相见时难别亦难 大字体小字体

  注释:

  (4)有人认为春蚕两句是写诗人自己,晓镜两句是诗人设想的女方,你同意这个观点吗?

  (3)如果把此诗当爱情诗来读,那么,蓬山在诗中喻指什么?

  [答](略)春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干寓含着一种超越诗歌本身内容而更具普遍意义的哲理:对工作或事业的忠诚执著,无私奉献。

  [答]乐聚根别,人之常情。一对忠贞不二的情侣,久久分隔天涯,一朝得以相见,这是多么动人的场面啊!真可谓:相见时难。然而好景不长,马上又要天各一方。这分别之际不是比相见更令人愁肠寸断吗?所以说别亦难。两个难字表面似同,义实有别,而其艺术效果却着重加强了别难的沉重力量。

【为你读诗】《无题·相见时难别亦难》 作者

  李商隐,著名诗人。擅长诗歌写作,骈文文学价值也很高,他是晚唐最出色的诗人之一,和杜牧合称“小李杜”,与温庭筠合称为“温李”,因诗文与同时期的段成式、温庭筠风格相近,且三人都在家族里排行第十六,故并称为“三十六体”。其诗构思新奇,风格秾丽,尤其是一些爱情诗和无题诗写得缠绵悱恻,优美动人,广为人传诵。但部分诗歌过于隐晦迷离,难于索解,至有“诗家总爱西昆好,独恨无人作郑笺”之说。因处于牛李党争的夹缝之中,一生很不得志。死后葬于家乡沁阳(今沁阳与博爱县交界之处)。作品收录为《李义山诗集》。

  7.读《无题》(李商隐),完成12题。

  B、颔联两个比喻新颖贴切,意义双关,形象鲜明,感人至深,表明相思之切,爱情之深。

  (3)赏析春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。

  春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。

  无题

  蓬山:即蓬莱山,传说中的海上仙山。这里指对方住处。

  蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。

唐诗之李商隐的诗作《无题·相见时难别亦难》

  李商隐

  (5)为什么说相见时难别亦难,两个难连用有何深刻含义?

  这里的丝与思念的思谐音,以象征手法描写至死不渝的爱情,语言巧妙多姿,最为精彩感人,因而古今传诵。

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无题·相见时难别亦难

  (3)春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干一句在今天现实生活中有何延伸意义?

  A、首联写暮春时与自己所爱的女子别离的伤感情景,第一个难指困难,第二个难指难受,东风无力百花残渲染了当时别离的气氛,情景交融,东风指春风,字使有凄楚的感觉。

  [答]蓬山,本来是指传说中的海上仙山蓬莱,这里用来借指恋人住处玉阳山西山灵都观。

  晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。

  阅读练习一:

  A、首联融情入景,两个难概括万千内容,渲染了凄婉忧伤的离别氛围。

  (1)李商隐的《无题》寄托了作者仕途苦闷的心情,以极其沉痛的心情写伤别的诗句是:相见时难别亦难,东风无力百花残。

  以春蚕吐丝、蜡炬成灰来喻对所爱得人至死不渝的忠贞情感;运用对偶、比喻、双关修辞表现感情,形象生动,贴切感人。

  东风:春风。无力:没有力量。残:凋谢。丝:双关,既指丝,又隐指相思之思。蜡炬:蜡烛。蜡烛燃烧时淌下的蜡油称烛泪。但:只。改:指容颜变得憔悴。

  相见时难别亦难,东风无力百花残。

  D、末联连用典故寄托宽慰和希望:两人一别,近在咫尺,沟通信息的机会多得很。

  (1)丝方尽中的丝在文中谐音思,属双关语,暗指对情人的思念。

  用以歌颂奉献精神。

  C、云鬓改摹容貌,月光寒写心境,全从对方虚拟设想。笔法曲折,设想奇丽。

  D、全诗把别后相思写的缠绵悱恻,诗人对爱情执着追求令人动容。

  (2)诗中通过神话传说找到慰藉自己的途径,表达了自己情感的诗句是:蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。

  (2)试分析一下春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干的含义及艺术特色。

  (2)谈谈你对春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。这一名句古今传诵原因的理解。

  B、颔联写别后相思,以两个生动的比喻表白自己所爱的人致死不渝的深情。

  [答]同意。颔联巧妙的运用比喻和双关,明写春蚕实写人,写出主人公对恋人思之切、爱之深、情之坚定;颈联则由己及恋人,拟想两人别后幽思孤寂的情状,设想对方的种种情状,以示相爱之深。

  8.阅读李商隐的《无题》,回答问题。

  (6)对春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干可有多种理解。你还可以用来形容什么人?说说你的理由。

  答:春蚕到死的时候才停止吐丝蜡烛燃尽时才停止流泪,这里的丝与思谐音,蚕丝和蜡泪象征爱情;而死啊泪的,则暗示着爱情带有浓郁的悲剧色彩,以象征手法描写致死不渝的爱情,语言巧妙多姿,最为精彩感人。现在多指教师为学生呕心沥血,乐于奉献,因而古今传诵。

  青鸟:神话中的鸟,像乌鸦,是女神西王母的信使。这里指传递信息的人。为:替。探看:探探看,打听一下。

  (2)选择有误的一个是(C)

  C、颈联表达了诗人的愿望,尾联设想对方伤感久别的种种情形。

  (1)选出赏读有误的一项:(D)

  (1)本诗从描写的内容看,应是一首伤感离别的爱情诗。

  9.阅读《无题》,回答1-6题。

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