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幼儿园我学会的本领 幼儿园是小孩子学本领的地方吗 《我的本领》

2017年10月21日 来源:幼儿园我学会的本领 大字体小字体

  孩子学会怎样参与别人的活动,看到其他小朋友在玩,他可以上前招呼:你在干什么呀?而不是像过去那样默默地看别人玩,或者一个人自言自语。这样的社交对于孩子长大之后融入集体大有帮助呢。

  其实,许多3~4岁的孩子已经有了一定的社交经验,幼儿园又为孩子创造了一个很好的氛围,教他们怎样保持友谊,教他们在没有老师和妈妈帮忙的情况下自己怎样独立解决小伙伴之间的冲突。

  回复43查看《幼儿入园“十不问”》

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  (1)提问:在幼儿园你们生病了保健老师是怎样给你们检查身体的?

  多数事例证明,对幼儿来说关键在于开发智力,培养兴趣,使他们产生强烈的求知欲,并伴有想象、创造的活动。至于识字、背唐诗、算算术虽然也可以教,但要本着不强迫孩子学习原则。与“强迫式”教育相比,在丰富多彩的活动中,利用生动活泼的游戏形式,点播式的提问和风趣幽默的语言,使孩子自然、愉快地吸收,何不更好?

  早期智力开发应通过一些有计划、有目的的指导活动,如引导孩子游戏、讲故事、听音乐、学动作、设计、劳动来培养和促进孩子的注意力、观察力、记忆力、思维力、想象力和创造力的发展。让孩子在日常生活或游戏中学习各种知识,如在吃饭时父母可问他,馒头是怎么来的,并给孩子讲讲做成馒头需要多少工序,对孩子进行爱惜粮食,尊敬他人劳动的教育。也可扩展到哪些农作物是粮食,哪些是干果、水果等,它们离开水、空气、阳光就不能生存,也可和孩子一起做小实验。在看到鸭子游水时,讲讲鸭子的生活习性和与人们的关系。当你烧水做饭时给孩子讲讲水蒸气,让孩子想想,利用水蒸气能干什么?从某种意义上可以说开发孩子的智力是不分学科、不讲系统、不计深浅、不求一次巩固的。

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  不要以为,适应环境只是对大人而言,其实小孩子也是一样的。初上幼儿园,对于孩子来说,绝对是一个全新的环境,虽然说孩子很小,但是他也是有这个意识的。到一个新的环境,接触不同的人都是在锻炼孩子的适应力,学会适应不可控的环境;学会适应陌生人;学会适应幼儿园的规则...为孩子长大后适应更加复杂的生活做铺垫。

  一、采用游戏激趣法,引导幼儿说出漫画人物的外形特点及他们的本领。

  (2)鼓励幼儿自信的说出自己的本领。

  (4)启发幼儿回忆:自己的手有没有被划破过,手划破了有哪些不方便。

  原标题:幼儿园是小孩子学本领的地方吗?

  其实,早期教育主要是培养孩子的智力,智力包括观察力、思维力、记忆力、注意力、想象力和创造力。这六大要素相互促进,构成一个完整的能力系统,共同影响人的活动,因此,在开发孩子的智力时,不能单单偏重于单个能力的培养。在日常生活中,有些父母把孩子的记忆力强弱作为衡量智力的唯一标准,认为孩子能背几首唐诗,识几个字就算作聪明,然而不断要求孩子死记硬背,却能使孩子养成不动脑的习惯。所以,那些认为幼儿园是孩子学本领的地方的父母对早期教育的理解太简单和片面化了。

  1、懂得学习本领需要经过自己的不断努力才能成功。(重点目标)2、能大方自信的说出自己的外貌特点,展示自己的本领,大胆表达自己的想法。

  不少父母认为早期教育就是让孩子读书、写字、做算术。因此,父母不仅在家让两、三岁的孩子趴在桌子上认字、识数、写字,学背唐诗,而且孩子以孩子在幼儿园学会多少生字,会从1数到多少作为依据来评价幼儿园的好与不好。

  老鹰讲完后,小鹰就自己拍着翅膀开始了练习,一次次的失败,一次次的摔倒了再爬起来,从头再来。都更加的激励着小鹰不断向上。终于小鹰飞到了与树一样高的地方,他大叫道:"爸爸,我飞起来了。"可老鹰则说:"你看,远处的山还要高啊!"小鹰抬头看了看山,拍着翅膀飞了上去,当他飞到与山一样高的地方时,他开心的叫道:"爸爸,我飞到与山一样高了,我会飞了。"老鹰看到后也开心的说:"不错,不错!可你看,那天空中的白云多美啊,你不想上去看看么?"小鹰抬头看了看天空的白云,"哇,好美啊!"他自言自语道,并用尽了全力拍着翅膀向上飞,可就在他快要到达时,却不幸的掉了下来,说时迟那时快,老鹰看到后,马上飞了起来,接住了小鹰,他们相似一笑后,小鹰又继续地向上飞着,他吃力的拍着翅膀,艰难的飞着,终于他飞到了白云处,他兴奋的大叫道:"爸爸,我飞到了,我看到了白云了。""小鹰啊,恭喜你拉。""谢谢你,太阳公公。咦,太阳公公你怎么啦?"小鹰问道。

  了解每位幼儿的本领,并请幼儿准备才艺展示。

  三、采用观察分析法和设疑提问法,通过听故事《小鹰学飞》引导幼儿懂得学习本领需要经过自己的不断努力才能成功,同时也离不开周围人对自己的帮助、支持和鼓励。

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