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窦桂梅老师女儿 窦桂梅 何松阳--作者

2017年10月01日 来源:窦桂梅老师女儿 大字体小字体

  大家都知道,现在国家教育改革迫在眉睫,教育部包括有些学校,已经在这方面做了特别大的突破。清华附小的“1+X课程”改革就是基于国家课程基础之上的优化、整合、改造与创新,从这个意义上说,我们既要学习国家规定的内容,同时我们又补充“X”的内容,这样一来我们的学生就既有国家内容,又有学校个性,有清华的特色,又有儿童具体的个性,于是我的孩子们就能额外、丰富选择性的学习50多门的课程,这样一来学生在走班、自主选择的过程当中获得了最大效益的发展,所以“1+X课程”得到了教育部,得到了老师们,尤其是家长们的充分肯定。

窦桂梅教你阅读小学3年级新课标现代文课外阅

  第一部分>>谈教学:重在培养健康体魄和阳光心态

  第一个“一”,就是从周一到周五,每天有一节体育课。这个在当下的基础教育的小学里面应该说是罕见的;第二个“一”,就是每天有一个体育项目供学生自主选择,这个自主选择就是打破班级界限,以学生的活动兴趣为出发点,以篮球、足球、棒球等专项作为儿童自主报名参与的组织活动;第三个“一”,就是每天有一节体育大课间活动,这个体育大课间活动从加餐、眼操到体育活动,整整50分钟的时间给学生。我们总体算下来,每一天学生的体育活动,包括体育课,所有的这三个内容加一块,大概在1小时40分钟,国家建议每天体育1小时,我们已经超了40多分钟,这就体现了清华附小“健康第一”的宗旨。

窦桂梅与主题教学 简介 窦桂梅与主题教学作者

  网易教育:其实我是在前不久清华附小的活动上和窦老师认识的,说实话当时给我的印象特别好,因为您的形象就是我梦想中的一个老师的形象,特别温婉、亲和,跟孩子们打成一片。所以我也尽力促成这样一次活动或者这样一次专访,其实也是想多跟您探讨一下当前的一些教育、理念,所以说今天的专访我们内容丰富,比如说围绕教育理念,清华附小的教学管理,还有您个人的教育情怀,希望您对这三个方面对我们做一下解读。

著名特级教师窦桂梅等名师亲临实验小学指导

  教育应该微笑,微笑应该是教师的一个名片,是她职业本能,但现在我不知道你遇到没遇到,从小学到大学,会笑的老师太少了,所以清华附小有一句口号,微笑感谢赞美,是清华附小的名片,也是清华附小的表情。

  网易教育:对,应该说现在的情况确实跟过去有了很大的一个对比,像我们,比如咱们当年上学的时候,我想更多的家长会说,老师,孩子交给你了,您随便去处置这种。

  窦桂梅:我觉得现在这个阶段应该是百家争鸣,应该说现在小学的校长们,包括国家也都在探索,都以一种积极的正向的思维方式在不断地改变着,当然也会面临巨大的挑战。

  为什么这么说,我们学校的理念就是提倡学校办学的品质是“既不应试唯一,也不以素质教育做掩护的无所作为”,两者加起来合而一起的时候,其实在培养一个完整人应有的素养。比如说健康的素养,这个学生既要有一流的体魄,同时他还把体育的一个项目变成他一生的一种素养、爱好,他愿意去学,他愿意去锻炼,而不像我们小的时候都做广播体操成长的,而今天是用体育项目伴随他一生。

清华附小校长窦桂梅的三重身份

  刚才我从《论语》,从鲁迅讲,又从我个人理解来讲,其实还有一个当下与时俱进的,就是现在国家都在讲立德树人,这个立德树人其实也是在讲立人,教育的目的就是立人为本,我们的学生受教育的过程也是要学会自己要立人,立人成人。我们的老师,这个过程也要以立人为本,这个过程才实现我们校训里的后半句“成志于学”,这个成志又是我们清华附小原来学校的名字,叫成志学校,同时这个词语还一语双关,你要想成志,把志趣变为一种成长,变为一种成功,人要有一种成志的一种方向和价值取向,但是你要想成功,或者想成才或者想成志,所有的这些都要靠学习,叫“成志于学”,在于学习,因为你在学校里你不学习是不可能的,你只有学习,你才能立人,所以立人为本和成志于学,它俩是相辅相成的,成为了我们学校的校训。

     孩子,我忙啊,都是为了所谓的虚名,没有时间对你如何如何细致培养。就说你的一年级学习吧,为了不影响我的工作,我把你寄放在奶奶家一个学期,你在小区楼下的船营区八小上一年级。多少次,我把你扔在学校操场,自己在办公室里备课,批改作业,天黑了才想起,于是在操场到处疯子一样喊你的名字。多少次,我让你跟在我后面,上班或下班的路上,竟然忘记了还有一个你,甚至想不到照顾你的安全。更多的时候,我记挂着自己班的孩子,竟然忽视了对你学习情感和学习习惯的养成……

  第九部分>>记者手记

窦桂梅

  窦桂梅:清华附小为什么要实行每天体育“三个一”的课程模式。缘于:第一,历史的原因,清华附小隶属清华大学,清华大学本身就是一个体育强校,附小必须符合大学的这种气质;第二,校董的理念,1927年著名体育教育家马约翰任职清华附小校董,他强调了“为祖国健康工作五十年”的理念,在附小的百年历史上打上了强烈的烙印。第三,当下教育的一种需求,在所有人都认为这是一个应试教育折磨人的时代,国家也在进行不断的教育改革,清华附小牢牢地把握住了身体健康的主旨。所以今天我们就提出“每天体育‘三个一’”的课程体系。

  窦桂梅:好,我试着回答。

窦桂梅致女儿:目送你 我的孩子!

     阳阳,我的朋友,那就把这封信当作我们彼此的回忆与展望,好吗?

  窦桂梅,全国著名特级教,清华附小校长——  岁月悠悠,沧海桑田。踏过教学的脚印,回眸,却发现,当一切的西方“后现代”改革渲染我们的课堂时,蓦然,教师的专业素养却成了我们面对的高山。  对于语文老师而言,专业素养意味着什么呢?  我以为,语文教师应当成为“语文的化身”。这里的“语文”应是“用语文的方式教语文”。语文的方式,不仅仅指语文课区别于其他学科的教学方式,更是指用语文的方式来思考、来感悟、来表达,叙事、隐喻、抒情、对话,乃至一声问候、一句评价。那课堂上的分分秒秒,语文老师不仅仅属于自己,他就应当成为语文。是否还可以这样说,如果以前我们说“我是教语文的”,那么,我们今天应说“我是用语文教人的”。若爬过这座山,达到这境界,语文教师的素养必须提高。  有人这样评价我们语文教师:视野不宽——知识贫乏,学识单薄、干瘪,以本为本,拘泥教材,搬教参,对答案,不善举例和比喻,不善联系和联想,不能对课文知识进行有效扩展和深化,教不活,化不开;底蕴不厚——缺乏见解力和创造性,智慧疲软,人云亦云,教学没有深度和厚度;修养不足——育人乏术,责任心似乎挺强,艺术性却很差,貌似很优秀,其实问题多多,自我感觉良好,反思能力低下;情趣不多——教学生活乏味,类似套中人,心灵缺乏阳光,难与学生交往沟通。  君不见,语文教学的原点不在上课的老师形象怎样的迷人、课件怎样的精彩,甚至也不完全靠教案的设计多么精彩、教学布局怎样的巧妙,以上这些都可以靠外在的人力、物力辅助加以弥补。然而,衡量一堂课的好坏,依我看,重要的有两点,一是学科本位的价值获得,二是教育学的含量。这两者恰恰要靠教师的学科专业水准和教育教学能力来引导帮助学生完成,而前者却是前提。在清华附小,对于语文教师的专业素养,我简单地概括为两句话:第一,解读教材的功夫;第二、课堂教学的功夫。然而如何培养这素养,让教师所受的专业教育和积累下来的专业经验,溶于教师课堂上的言谈举止之间,成为教育的机智和情怀,为学生的成长引路、照明,成为能够在如此纷繁复杂的世界中能够吸引学生热爱语文的强有力的磁场,这或许值得每一位语文教师深思。  于是,每一位立志“用语文教人的”语文教师,是否就应当以一颗为师者应有的良心思考自己的课堂、自己的专业素养?

  第三部分>>谈社会:如今的孩子生活太甜缺少挫折教育

窦桂梅与主题教学 简介 窦桂梅与主题教学作者

     要热爱,更要有激情——阳阳,我的好女儿,热爱是一个人的行为状态,激情是一个人的生命态度。激情如果说是暂时的,那就不是真正的激情,充其量就是热爱。也就是说,一个人的成功不是靠“热爱”吃饭的。成功从哪里来,从你自己热爱的事物中一点点炼就的,也因此,热爱不应是兴趣爱好,而应是持之以恒的动力,这就化作了激情。新东方英语的创始人俞敏洪说,人的成功,第一是学术功底,第二就是对生命的激情,第三有洞察力和判断力,第四有幽默感和演讲能力。我看,这四点都要靠每一天的“热情”积攒来完成。因此,单靠一阵子热情不行,只有化作激情,就会成为你的知识,技能,还有素养。4岁的时候就你学钢琴,老师说,这孩子听力太准啦,将来一定有出息。可惜,你的钢琴练习还是没有坚持至今——当然这有我的直接原因。

     热爱,也体现在你为了某一爱好所付出的努力。我到台湾的时候,你嘱咐我能否找到“五月天”乐队,让他们签名。开始我接受不了,后来我发现,这个乐队是一个阳光组合,散发着一种明亮的朝气,我终于还是理解你了。为了让你听到五月天的歌,你爸爸专门把你送到首都体育场,我呢也给你凑钱买门票,甚至怕我不高兴,有一次,你竟然偷着又去听了一次;为了得到他们的亲笔签名,你排队等候……之所以没有责怪你,是因为你的这种热情是真诚的。因为热爱五月天,你梦想自己能做一个编导,一名歌手。即便高三的紧张岁月,你也没有丢开对“五月天”的热爱。是他们影响了你,他们的朝气内化为你的气质。

  网易教育:纵观中国整个基础教育里面的素质教育,您觉得现在开展的阶段是呈现一个什么样的状态?

  窦桂梅:清华附小原来就有体育的改革探索传统,实际上前前后后历时三年的时间。

  网易教育:我也觉得附小的孩子们一个个都活蹦乱跳、非常精神,我接触的小孩子们这里面是最可爱的一群,他们虽然说跟我们也不认识,但是跟我们大声的打招呼,特别能感染人,所以我的印象也特别深刻。窦老师,其实除了体育课程之外,我们知道清华附小应该是从2012年实行了“1+X课程”,这一块的“1+X课程”实行这两年以来现在的情况怎么样?

  清华附小校长窦桂梅

  窦桂梅:清华附小实施“1+X课程”是从2011年开始,到今天算是三年多了。网友可能会想,什么是“1”,什么是“X”,“1”和“X”之间有个加号,是加法还是什么意思呢?所以我觉得我有必要先就“1+X”先解释一下。“1”是大家一听就是中国人的一个思维习惯,讲天人合一,讲基础,这个“1”在我们的理解里面就是把国家的课程优化整合了,我们把它叫做“1”,换句话说被优化整合了的基础,就是“1”。

  刚才谈到的健康这个第一,每天健康三个一,其实就是里面的“1+X课程”的体育领域的改革之一。

  窦桂梅:这是必然的。百年的清华附小,培养出了许多优秀的人才,比如说杨振宁、比如说现在当下的院士杨卫,还有比如说奥运冠军何姿等等,大概有四个、三个这样的奥运冠军,这些人他们也应该成为祖国的骄傲。

  他这样理解、心疼,就对学校有认同,其实现在有的时候出现家校矛盾,或者有的家长不理解学校,最大的问题他不知道学校在干什么,当一个学校的价值观和家长的价值观达成共识的时候,甚至有偏差都不要紧,我们希望沟通、交流,然后通过各种方式来得到认同的时候,咱们的教育就好办了。

  七点左右到学校,跟老师们一起吃早餐,然后利用这个机会,遇到哪位老师或者哪位中层干部,利用吃饭的时候交流工作,之后在七点半左右我就要来到学校的门口,迎接每一位学生上学,雷打不动。

  窦桂梅:您好,各位朋友大家好。

  窦桂梅:其实清华附小更提倡素养,我们觉得素质是经过教育的结果而呈现的一个样态,素养是我们在校六年培养的过程中呈现的样态,所以清华附小特别注重素养的培养。

  网易教育:窦老师,其实这个素养之余,您觉得我们在这方面教育做得好,是不是升学考试这方面的成绩会自然提升?

  我们学校的理念就是提倡学校办学的品质是“既不应试唯一,也不以素质教育做掩护的无所作为”,两者加起来合而一起的时候,其实在培养一个完整人应有的素养。比如说健康的素养;比如阳光,一种心态,一种正能量的思维方式。

  网易教育:我们还想跟您再问一下,咱们学校的校训“立人为本,成志于学”,这个立人您怎么理解,还有孩子们是怎么理解的?

     善良,一个人的慧根

  比如阳光,一种心态,一种正能量的思维方式,再一个比如说乐学,乐学就是小学的六年里永远保有的一种好奇心,一种强烈的兴趣,一种良好的一种习惯,我觉得这些东西都是一种素养,这都是清华附小特别提倡的。

     还记得吗,一天夜里,你跟我说了令你难过一天的事情。你早上骑车到清华附中上学,你看见地上一只被车轧过的喜鹊,可你来不及刹车,竟然也从喜鹊的身上轧过去。上学的时间快到了,你没办法停下来,你是从来不迟到的乖孩子,所以,你不知道怎么“安顿”那只喜鹊……第一节下课后,你又隔窗张望躺在地上的那只喜鹊(学校的墙外就是上学的马路),却发现已经不在了。直到晚上回家,你还难过着,惦记着……“许是哪位如我一样的人,把它拾起,埋在泥土里了吧。”你安慰着自己,那一刻,我心里的感动,满满的。我在我的博客里写下来,并且长久的沉浸在你善良的情怀中。

  窦桂梅:我觉得要求多,不在于多和少,而在于你要求什么。

  网易教育:要求正确也非常重要。

  网易教育:会不会觉得对孩子的要求蛮多的,这是很…

     孩子,我罗列了这些看起来不起眼的细节,这,也许构不成你整个的善良个性,但,这些已足以说明,你已经拥有善良的慧根。一个人可以什么都没有,但不可以没有善良。善良是人可以爱人的根本,也是人可爱的根本。也许我们并不漂亮,个头也并不高,但因为善良,就变得美丽起来。十八岁以后的你,可以有权利选择自己爱的生活,因为善良,你会爱兄弟姐妹,爱周遭的人,更爱这个世界。孩子,善良的慧根,将带给你人生的幸福和圆满。

     还记得吗?十多年前,我俩在电视机前看动画片《小蜜蜂》。小蜜蜂失去了妈妈,就伤心地哭起来,才4岁的你,眼泪也跟着流了出来,清澈的流淌,我手忙脚乱的帮你擦,却怎么也擦不完。孩子,那一幕将永远镌刻在我的心里。孩子,我为你骄傲,一个眼泪为别人而流的孩子,内心一定是柔软的,善感的,温润的。后来,你也经常哭鼻子,可在我眼里,我从不觉得那是缺点,是软弱,眼泪是你的一种倾诉与表白。孩子,你的眼泪是懂得自己,也懂得他人;呵护自己,也呵护家人,你的泪就是你的心,会如溪水般柔软,像春天一样明媚。因为流泪,你学会了感动并丰富了心灵。

  窦桂梅:说起来非常有意思,“立人为本,成志于学”也是有我个人的智慧参与里面,当然更重要的是我的老师、我的学生家长们一起,结合学校的历史,结合学校办学的理念,包括我们当下的诉求合在一起来完成的。

  窦桂梅:我们经常会这样做,有好多方式,一个就是我有校级家委会,每学期的开学之前,开学之后,甚至中间学校有重大的决策,或者有个教学理念的探索,课程改革的改变等等这些方式,都会把家委会成员请来做商议、做研究,除了这个之外我还有一个班级家委会委员,班级家委会委员就是年级里头,这些家长们和相应的年级组长和段长,他们组合在一起,组合在一起干吗?实现他们段里的最优化,最大的一种发展和完整,在这个过程当中我们就通过这样的家委会和班级建立良好的这种互动关系,来实现。

  第四部分>>谈语文:母语是精神血脉英语只是工具 

  我觉得今天的孩子应该给他一些压力,给他一些挫折,给他一些经历,不然的话,一个人他需要有盐,他需要有钙,他需要有糖,这三个都不能丢,可是今天的孩子只有糖,没有钙,也谈不上盐,很缺失。

  说完“1+X课程”,咱们素质教育方面是怎么样开展的?

  网易教育:昨天刚好也是采访的时候就跟老师们也聊到这个问题,现在的小孩子条件太好,有时候要求太多,家长又一味的满足,但其实我们觉得教育应该是学校、家庭和社会三个环紧紧相扣的一个关系,现在也有很多学校有这种家长会或者家委会,您平时会给家长们做家长会吗,跟他们讨论这些问题?

     真是庆幸啊,也许正是我过多地放手,不是过多的呵护,你却独立行走,而且,每一个阶段,孩子,你都能独立把握。就拿爱情来说,这是一个很私人的东西,只有当事人才能了解体会个中的滋味,我读过你的“诗”,很美。这时,我就忍不住猜想,你是不是恋爱了?为了一种有目的“交流”,我给你讲我的爱情故事,你听得哈哈大笑。笑声中,我俩紧紧搂在了一起。表情中,你懂得了我的心意。孩子,你已经懂得,果子过早地摘下来一定不成熟。“暖冬”与“春寒”都是不正常的节气。你做到了让我们省心并放心。一切的感情,你都能独自处理,这多好。

  校训就像头上的太阳一样,它是一个学校头顶上的七彩的阳光,但是它也可以说像月亮一样,我们佛教里有一句话叫做月映千川,这个月亮它的光影,照映在学校里的角落,就像千川一样,但映出来的风景都不尽相同,可是正因为这些不同的风景,儿童的个性差异,儿童在各自的差异上获得的他应有的生命的成长,可能才把这校训能落实的,或者体验的相映生辉。

  “立人为本,成志于学”我们先来从立人这个词汇来说,立人,咱们《论语》里面就有“己欲达而达人,己欲立而立人”的意思。还有在上世纪二十年代的时候,鲁迅先生曾经也提过,立国立民在于立人。人字的一撇一捺,一撇一捺是立体的,支起来的,这个撇可以相当于人的左脚,捺相当于人的右脚,左脚抬起来,右脚跟上,右脚再抬起,左脚再跟上,你看这个人字就是这样走完了一生的。再一个你看这个人字的撇,撇可以相当人的灵,捺可以相当于人的肉,一灵一肉,我也可以说,捺是高尚,撇是聪慧,就构成了人的完整的一生,所以叫立人,立人是把人立起来,大写的,完整的,那么这个立人就特别的有一种意义。

  网易教育:各位网友大家好,欢迎您收看由网易教育频道出品的《校长开讲》栏目,这一次我们为您邀请到了清华附小的校长窦桂梅,首先让我们来欢迎一下窦老师,窦老师你好。

     宇宙是浩瀚的,人毕竟渺小,再强大的人,也要始终心怀谦卑。这里,不是说人要妄自菲薄,而是说在对生命心怀敬畏的同时,能够活出自己味道,阳光的味道。人群中应该脱颖而出,同时又能融入人群。在重重面具下看到真,在层层冰川下找到爱,在厚厚包装下发掘美,不在世俗下无所适从,不在他人后亦步亦趋。真正让你自由的,是你的灵魂和内心。不管世界如何变化,不管时光多么无情,只要有了阳光的味道,就永远能够温暖自己,清新他人。

  窦桂梅:对,要求你到底是什么,其实今天我跟你讲,都在讲减负减负,今天都在谈对儿童的什么尊重啊,今天的家长也都把孩子们,说不好听的当成真正的小宝宝,爱到一定程度就变成了一种溺爱,今天动不动就说孩子太累了,孩子太累了,其实今天的孩子累是谁给的呢?是家长额外给的,但是对于孩子自身的要求,本身的立人上还是不够的,所以我觉得今天的孩子应该给他一些压力,给他一些挫折,给他一些经历,不然的话,一个人他需要有盐,他需要有钙,他需要有糖,这三个都不能丢,可是今天的孩子只有糖,没有钙,也谈不上盐,很缺失。

  第八部分>>谈生活:享受每一天的学习和工作过好当下

  网易教育:我觉得跟校长一起运动是很难得的机会,今天机会非常难得,您跟广大的网易网友再来介绍一下,清华附小的体育课程,我记得是体育“三个一”,是吧?您来讲一讲。

     一个没有善心的人,肯定不是社会欢迎的人,这一点什么时候也不会变。有人说,独生子女都很自私,但我发现,你每次跟着妈妈到农村,从来没有嫌弃那里的环境不好,丝毫没有城市孩子的娇惯,你自己穿过的衣服,哪怕是崭新的,只要她们需要,你就一件一件拿给了她们,我觉得这不仅是亲情,更重要的是你的善良。

  网易教育:除了校训,我们知道清华的学生往往会跟国家的命运联结在一起,他们会不会无形中就给自己压到肩头一些责任?

  另外还有从清华附小历史上的一些校长,包括校董,当年的朱自清、冯友兰等都是附小当年的校董,你可以想象这些人带给清华附小怎么样的精神的影响和文化的引领,尤其是作为清华大学附属小学,它身上有清华这两个字,大家更能够感受到清华的命运和祖国的命运息息相关,所以我们清华附小有一句口号,叫做“选择了清华就选择了一生的责任”,这是必须的,必须要成为终极的,聪慧而高尚的人,也必须要有一种健全人格,爱国情怀这样的人。

  被优化整合了“1”之后,节省下来的空间和时间,我们就做“X”。“X”是指拓展后的个性化课程。“1”和“X”之间,中间没有一个特殊的符号表示,于是我们就用+表示,实际上这不是一个简单的+,是表示“1”和“X”之间的结构。具体讲就是优化整合的“1”占整个课程体系的70%,X占30%左右,它们俩之间实现动态的平衡,其实最终1和X是实现一个完整的大写的一,这个大写的一就是基于儿童的完整的发展。

     要向你学习的太多太多,我的孩子。你比我平静,我的表情太丰富,你却很矜持,有些时候,你比我还更懂得,一个女孩的言谈举止该怎么体现出修养,等等。不过,作为你的朋友,作为过来人,在你走向成年的这一刻,我还是要把有点“指点江山”味道的话,告诉你,并与你共勉:

  我的女儿对我也特别有意思,不会轻易的叫我妈妈,一般都叫我窦特,因为我是特级教师,我姓窦嘛,每次都是窦特窦特,窦特,我说哎,特殊身份,然后证明我跟她的关系的时候,她说这是我妈妈。

  “成志于学”,在于学习,因为你在学校里你不学习是不可能的,你只有学习,你才能立人,所以立人为本和成志于学,它俩是相辅相成的,成为了我们学校的校训。

  第二部分>>谈校训:只有不断学习才能立人

  第六部分>>谈性格:微笑感谢和赞美是清华附小的名片

  第七部分>>谈家庭:我是女儿眼中的“窦特”

  网易教育:我记得上次印象比较深刻的话,其实是清华附小的体育课程展示,我之前也去过清华,清华附中都去过,当时他们也跟我提过咱们的马约翰班是非常出色的,刚才也看到窦校长跟孩子们在一起玩儿,你是每天都跟他们一起晨练吗?

  母语,她是教育学意义上的母亲,她像母体一样,她润泽,她就像泥土一样丰厚。你教这个学科,你这个人自然而然的就要丰满,如果不丰满的一个语文老师,多么干瘪和可怕呀。

  百年要有传承,也要有创新,进入新百年才是我们这一代人,把这个航空母舰走向教育的广袤的海洋,甚至世界教育的宇宙,把握好方向盘,安全着落是我们这一代人努力的方向,所以当下认同清华文化,享受每一天的学习和工作是我行走的样态。

      2008年,清华附小校长窦桂梅在女儿18岁时提笔给女儿写了封长长的信,里面有如同朋友间的回忆,有慈母般的关怀,有对女儿的愧疚,有对未来的憧憬。

  窦桂梅:这是必然的,清华附小的学生们一定是全面、健全的一种发展。

  窦桂梅:每天早晨在七点半左右,我会在附小校门口跟着其他的学生和老师一起,迎接每天早晨上学的学生,同时我还适当的跟学生参与一些体育的活动,做这两项事情。

  清华附小校长访谈

     作为你的母亲,看到你走进十八岁的行列,老实说,我心理上并没有准备好,还有很多愧疚压在心上。真的,孩子,我不知道以一个什么样的身份,或是什么样的姿态给你写信。在你成长的过程中,你要知道,我们养育你的过程,也是我们不断学习如何做父母的过程,我们的教育可能简单,可能粗糙,我们总认为,我是为了你好啊,你以后会明白的。现在后悔已经来不及了,过去的永远过去了。孩子,我多么想以朋友的身份,求你能原谅我。

  访谈精粹

  网易教育:您刚才提到50多个兴趣班,我又想起来见到两个小朋友,当天也是扛着两个相机,那架式有模有样的,非常专业的样子,你想他才小学生,所以确实这个兴趣班对培养孩子的综合素质还是蛮重要的。

  第五部分>>谈工作:7点半迎接学生入校雷打不动

  网易教育:清华附小体育“三个一”的制度实行了多长时间了?

  第三个纬度就是让家长们必须要亲近学校,我们要让他们懂得,其实孩子的成长最终还是离不开家庭教育的,因为我们大家都很清楚,如果一个人出现了问题,没有一个人说,他的小学老师是谁,他的中学老师是谁,他们一定会说他的家教出了问题,我们一定要让家长们认识到儿童的样态,一定程度上代表了家庭的样态,我们就让家长们参加学校的各项活动,比如说来听课,比如说每半个月家长要和老师进行一次沟通,我们叫沟通日,再比如说早晨起来,早晨起来我的学生家长们要当义工,要轮流在校门口挂着袖标、标语,做值周、值勤工作,来维持交通,第三个再比如说我的图书馆,我周六的、周末的图书馆,再加上平时早上起来的阅读微课堂,我都有家长义工来帮助儿童阅读,其实是让他知道在校园里他的孩子究竟发生了什么,原来校园里是这样一个教育的生态,他应该做些什么,他要理解和心疼学校。

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