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中国大学生数学建模 全国大学生数学建模竞赛

2017年09月25日 来源:中国大学生数学建模 大字体小字体

  1、培养创新意识和创造能力2、训练快速获取信息和资料的能力3、锻炼快速了解和掌握新知识的技能4、培养团队合作意识和团队合作精神5、增强写作技能和排版技术6、荣获国家级奖励有利于保送研究生7、荣获国际级奖励有利于申请出国留学8、更重要的是训练人的逻辑思维和开放性思考方式

  扩大受益面,保证公平性,推动教学改革,提高竞赛质量,扩大国际交流,促进科学研究。

    理学院高度重视此项比赛,今年暑假,信息与计算科学系孙王杰主任带领指导老师放弃暑假休息时间给学生培训,他们精心策划培训方案并制定细致的实施步骤,团结协作,使同学们综合能力大幅度提高。全国大学生数学建模竞赛创办于1992年,每年一届,由教育部高等教育司和中国工业与应用数学学会共同主办,是目前全国高校规模最大、在国内外具有重要影响的基础性学科竞赛。竞赛题目都来自社会、经济、工程等领域的热点问题。参赛者不仅需要综合运用数学知识、计算机技术以及其他相关知识,还需要队员之间的密切配合,充分发挥聪明才智和创新能力。

  创新意识 团队精神 重在参与 公平竞争。

  赛题题型结构形式有三个基本组成部分:一、实际问题背景1. 涉及面宽--有社会,经济,管理,生活,环境,自然现象,工程技术,现代科学中出现的新问题等。2. 一般都有一个比较确切的现实问题。二、若干假设条件 有如下几种情况:1. 只有过程、规则等定性假设,无具体定量数据;2. 给出若干实测或统计数据;3. 给出若干参数或图形;4. 蕴涵着某些机动、可发挥的补充假设条件,或参赛者可以根据自己收集或模拟产生数据。三、要求回答的问题 往往有几个问题(一般不是唯一答案):1. 比较确定性的答案(基本答案);2. 更细致或更高层次的讨论结果(往往是讨论最优方案的提法和结果)。

我校学子喜获全国大学生数学建模竞赛一等奖

  1985年在美国出现了一种叫做MCM的一年一度大学生数学模型(1987年全称为Mathematical Competition in Modeling,1988年改全称为Mathematical Contest in Modeling,其所写均为MCM)。这并不是偶然的。在1985年以前美国只有一种大学生数学竞赛(The William Lowell Putnam mathematical Competition,简称Putman(普特南)数学竞赛),这是由美国数学协会(MAA--即Mathematical Association of America的缩写)主持,于每年12月的第一个星期六分两试进行,每年一次。在国际上产生很大影响,现已成为国际性的大学生的一项著名赛事。该竞赛每年2月或3月进行。中国自1989年首次参加这一竞赛,历届均取得优异成绩。经过数年参加美国赛表明,中国大学生在数学建模方面是有竞争力和创新联想能力的。为使这一赛事更广泛地展开,1990年先由中国工业与应用数学学会后与国家教委联合主办全国大学生数学建模竞赛(简称CMCM),该项赛事每年9月进行。数学模型竞赛与通常的数学竞赛不同,它来自实际问题或有明确的实际背景。它的宗旨是培养大学生用数学方法解决实际问题的意识和能力,整个赛事是完成一篇包括问题的阐述分析,模型的假设和建立,计算结果及讨论的论文。通过训练和比赛,同学们不仅用数学方法解决实际问题的意识和能力有很大提高,而且在团结合作发挥集体力量攻关,以及撰写科技论文等方面将都会得到十分有益的锻炼。

  2014年比赛时间是9月12号08:00到9月15号08:00,12号8点到13号8点为1天,13号8点到14号8点为1天,14号8点到15号8点为1天,总共72小时,采取通讯方式比赛,比赛地点在各个高校。比赛时间全国统一的,不可以与老师交流,可以在互联网查阅资料。同学们在比赛期间应该注意安排时间,以免出现时间不够用的情况。

  注:第五届专家组任期两年(2010-2011)。2011年底任期届满后,组委会对专家组进行了调整,并决定此后不再对外公布专家组成员名单。[注1]各赛区联系人请注意:若本赛区联系e-mail地址发生变化,请通知全国组委会进行修改。[注2]全国已成立赛区的有28个省、市、自治区,国内尚未成立赛区的区域组成联合赛区,其他(境外参赛学生)组成国际赛区,共30个赛区。

  数学中国网站:http://www.madio.net

全国大学生数学建模竞赛 2015全国大学生数学

2011温网 2017年美国大学生数学建模竞赛

全国大学生数学建模竞赛陕西赛区2009颁奖仪

  一、机理分析法:从基本物理定律以及系统的结构数据来推导出模型。1. 比例分析法--建立变量之间函数关系的最基本最常用的方法。2. 代数方法--求解离散问题(离散的数据、符号、图形)的主要方法。3. 逻辑方法--是数学理论研究的重要方法,对社会学和经济学等领域的实际问题,在决策,对策等学科中得到广泛应用。4. 常微分方程--解决两个变量之间的变化规律,关键是建立"瞬时变化率"的表达式。5. 偏微分方程--解决因变量与两个以上自变量之间的变化规律。二、数据分析法:从大量的观测数据利用统计方法建立数学模型。1. 回归分析法--用于对函数f(x)的一组观测值(xi,fi)i=1,2…n,确定函数的表达式,由于处理的是静态的独立数据,故称为数理统计方法。2. 时序分析法--处理的是动态的相关数据,又称为过程统计方法。三、仿真和其他方法1. 计算机仿真(模拟)--实质上是统计估计方法,等效于抽样试验。① 离散系统仿真--有一组状态变量。② 连续系统仿真--有解析表达式或系统结构图。2. 因子试验法--在系统上作局部试验,再根据试验结果进行不断分析修改,求得所需的模型结构。3. 人工现实法--基于对系统过去行为的了解和对未来希望达到的目标,并考虑到系统有关因素的可能变化,人为地组成一个系统。(参见:齐欢《数学模型方法》,华中理工大学出版社,1996)

  2016年,为激励学生学习和探索大数据知识、提高应用数据挖据技术解决实际问题的能力,全国大学生数学建模竞赛组委会开始举办“泰迪杯”全国数据挖掘挑战赛。

开展全国大学生数学建模竞赛宣传周活动的通知

全国大学生数学建模竞赛山东获14个一等奖

大学数学建模竞赛暨全国大学生数学建模竞赛选

  试题及优秀候选论文请查询以下网址请参考:全国大学生在线网[2]请参考:中国数学建模网

  提交一篇论文,基本内容和格式大致分三大部分:一、标题、摘要部分:1.题目--写出较确切的题目(不能只写A题、B题)。2.摘要--200-300字,包括模型的主要特点、建模方法和主要结果。3.内容较多时最好有个目录。二、中心部分:1.问题提出,问题分析。2.模型建立:①补充假设条件,明确概念,引进参数;②模型形式(可有多个形式的模型);③模型求解;④模型性质;3.计算方法设计和计算机实现。4.结果分析与检验。5.讨论--模型的优缺点,改进方向,推广新思想。6.参考文献--注意格式。三、附录部分:1.计算程序,框图。2.各种求解演算过程,计算中间结果。3.各种图形、表格。

部分全国大学生数学建模竞赛获奖证书

2003全国大学生数学建模竞赛优秀论文选编 w

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