茉莉网

智能仪器是将 技术与 吉林大学仪器科学与电气工程学院

2017年08月24日 来源:智能仪器是将 技术与 大字体小字体

  课程类型:专业课

  第一节仪器仪表概述第二节智能仪器的分类、基本结构与特点

  3、林君,程德福.微型计算机卡式仪器原理、设计与应用.北京:国防工业出版社,1996

  技术上的问题不仅是如何制造,同样重要的还有标准化问题。目前传感器的种类非常多,原理各异,采用同样的处理电路和信息处理单元是不可能的。而对不同量程、不同原理的传感器又不可能每一种研制一套信息处理单元电路,因此必须有一个制造标准,在不同功能、不同加工方法的微构件集成在一起时,使众多的问题有相应的指导规范。这就意味着必须建立微型智能仪器的各种标准。只有遵循这些标准,微型智能仪器才能走向蓬勃的发展道路。

  其它的纳米测量技术还很多,如激光纳米测量技术就有纳米零差检测法、纳米外差检测法、纳米混频检测法等。下面简介几种纳米测量技术。

  二、工作原理

   第二章智能仪器的数据采集技术(6学时)

吉林大学仪器科学与电气工程学院 吉林电力科

  选用教材:《智能仪器》吉林大学、机械工业出版社 2005年2月第一版

吉林大学仪器科学与电气工程学院 展青春风采

  第一节数据采集系统的组成结构

  第三节推动智能仪器发展的六项主要技术

吉林大学仪器科学与电气工程学院 仪器科学与

吉林大学仪器科学与电气工程学院 纵观时事 思

吉林大学仪器科学与电气工程学院 仪器与电气

  学时/学分:48/3(其中实验学时:16)

  4、赵新民.智能仪器设计基础.哈尔滨:哈尔滨工业大学出版社,1999

  开课学期:6

  8.对仪器的高级智能化、自动化、网络化等新发展有一定了解。

吉林大学仪器科学与电气工程学院 仪器与电气

  这样,智能仪器可无需人的干预而自主地完成检测或控制功能。显然,人工智能在现代仪器仪表中的应用,使我们不仅可以解决用传统方法很难解决的一类问题,而且可望解决用传统方法根本不能解决的问题。

  一、集中采集式(集中式)二、分散采集式(分布式)第二节模拟信号调理一、传感器的选用二、运用前置放大器的依据三、信号调理通道中的常用放大器第三节 传统A/D转换器及接口技术一、A/D转换器概述二、比较型、积分型、V/F型ADC的转换原理三、常用ADC集成芯片及其与微处理器的接口第四节 Σ-Δ型ADC原理与接口技术

  英文名称:IntelligentInstrument

  6.建立仪器可靠性的概念,掌握智能仪器基本的抗干扰软硬件技术。

  通过本课程的学习,使学生建立仪器整机系统的概念,掌握智能仪器软硬件相结合的基本工作原理、主要技术和设计方法,培养学生综合运用所学知识与技术进行仪器设计的能力,提高学生灵活性和创新(创造)意识。

  2.全面掌握多种类型信号的数据采集方法和系统实现技术。

  5.全面了解软件设计方法,学习并掌握典型智能仪器模块化软件设计方法。

吉林大学仪器科学与电气工程学院 喜迎十八大

  三、Σ-Δ调制器中阶数、过采样与精度的关系

吉林大学仪器科学与电气工程学院 奉献青春正

  2、朱欣华,姚天忠,邹丽新.智能仪器原理与设计.北京:中国计量出版社,2002

吉林大学仪器科学与电气工程学院 强身健体彰

  主要参考书:

吉林大学仪器科学与电气工程学院 我院成功承

  二、教学基本要求

  7.了解智能仪器可测试性原理。

  4.掌握智能仪器的基本数据处理算法,能够灵活运用。

  开课专业:测控技术与仪器专业本科生(必修)、电气工程及其自动化本科生(选修)

  ①操作自动化。仪器的整个测量过程如键盘扫描、量程选择、开关启动闭合、数据的采集、传输与处理以及显示打印等都用单片机或微控制器来控制操作,实现测量过程的全部自动化。

  3.掌握智能仪器外设接口与通信技术的集成化应用。

  第一章概述(2学时)

  一、Σ-Δ型A/D转换器的理论基础

  5、马明建,周长城.数据采集与处理技术,陕西:西安交通大学出版社,1998

  课程编码:08265022

  执笔人:程德福

  课程名称:智能仪器

  1、赵茂泰.智能仪器原理及应用(第2版).北京:电子工业出版社,2004

  智能仪器是测控技术与仪器专业本科生必修的专业课,是全国高等学校仪器仪表类专业开设的主干课之一。随着微型计算机及微电子技术在测试领域中的广泛应用,仪器仪表在测量原理、准确度、灵敏度、可靠性、多种功能及自动化水平等方面都发生了巨大的变化,逐步形成了完全突破传统概念的新一代仪器——智能仪器。仪器的智能化已是现代仪器仪表发展的主流方向。在信息技术的高速发展和人工智能应用的推动下,智能仪器必将有更大的进展。因此,学习智能仪器的工作原理、掌握新技术和设计方法无疑是十分重要的。

  1.掌握微机内嵌式智能仪器和个人计算机仪器的基本结构及工作原理。

  三、各章节内容及学时分配

  四、CS5360及其与微处理器的接口

    2014年我国智能仪器仪表行业市场规模约146亿元,同比2013年的114亿元增长了28.07%,近几年我国智能仪器仪表行业市场规模情况如下图所示:

    至今,仪器设备的运用规模已经十分广泛,并且跟着科技的前进,仪器设备的运用领域还将取得更为敏捷的的拓宽。现代科技的前进,使仪器仪表的运用领域越来越宽广,越来越深化。这一切,无疑为仪器仪表的进一步开展供给了强壮动力,并展现了光明的前景。

  一、课程性质、目的与任务

  9.注重培养和提高学生的综合集成设计能力,课堂讲述与设计实例紧密结合,主要单元教学内容与实验相结合,单元实验与仪器系统综合设计实现相结合。使学生完成本门课程的学习任务之后,能够提出仪器系统的设计思路、论证设计方案,具备技术实现能力,基本上能够处理实践过程中出现的问题并提出解决办法。

  智能仪器经过近几年的发展,无论是技术还是种类都有了新的发展和壮大。未来智能仪器将更加微型化、多功能化、人工智能化、网络化、虚拟化等方向发展,满足不同领域的应用需求,推动各行各业的发展。

相关内容

编辑精选

Copyright © 2015 茉莉网 http://www.szmlwh.cn. All rights reserved.